GIMP / 20 febrero, 2026

 20 febrero

Hoy en clase hemos empezado el tema de creación de contenidos digitales trabajando con la edición de imágenes. Hemos utilizado GIMP, que es un programa gratuito bastante completo para editar fotos. En la práctica de hoy aprendimos a usar las capas para cambiar el fondo de una imagen. Lo que hicimos fue juntar dos fotos diferentes para poner un cielo con nubes encima de un paisaje y que quedara más realista.

Creo que saber editar imágenes puede ser muy útil para un futuro maestro, porque en Primaria se usan mucho los recursos visuales para explicar cosas y llamar la atención del alumnado. Además, programas como GIMP nos ayudan a crear materiales propios, hacer actividades más adaptadas para los niños y niñas o preparar carteles y recursos para clase sin depender siempre de internet o de materiales ya hechos.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Clase 30 enero, 2026

  Me he dado cuenta de que, aunque hemos crecido rodeados de dispositivos y plataformas digitales, eso no garantiza que sepamos utilizarlos de manera adecuada. En esta clase he comprendido que muchas veces manejamos la tecnología de forma automática o superficial: dominamos lo básico, pero pasamos por alto buenas prácticas, criterios de seguridad, gestión del tiempo o un uso realmente crítico y responsable.
Leer más

Taller de video / abril 17, 2026

 Abril 17 En la sesión de hoy hemos seguido trabajando la edición de vídeo, pero esta vez usando Kdenlive. Hemos aprendido a poner transiciones entre clips, cambiar tamaños de vídeos y añadir algunas animaciones sencillas. La actividad principal fue hacer un trabajo en grupo utilizando el Chroma Key, es decir, el fondo verde, para colocar a las personas en escenarios diferentes y crear vídeos más divertidos. La técnica del fondo verde me ha parecido muy interesante para usar en Primaria porque hace las actividades mucho más dinámicas y entretenidas. Con algo así, los alumnos pueden grabarse en lugares imaginarios o relacionados con lo que están estudiando, como el espacio, el mar o épocas históricas. Creo que es una buena forma de hacer las exposiciones más creativas y motivar más al alumnado.
Leer más

Internet i entorns personals d'aprenentatge

Un Entorn Personal d’Aprenentatge (PLE) és el conjunt d’eines, recursos digitals i connexions que una persona utilitza per organitzar i gestionar el seu propi aprenentatge. Inclou aplicacions, plataformes web, xarxes socials i altres serveis que ens permeten buscar informació, crear contingut i compartir coneixement amb altres persones. El PLE es caracteritza principalment per ser flexible, personalitzat i obert. No depén d’una única plataforma, sinó que cada persona construeix el seu entorn segons els seus interessos, necessitats i objectius. A més, fomenta l’aprenentatge entre iguals i promou la formació contínua al llarg de la vida. Finalment, des del punt de vista pedagògic, el PLE es fonamenta en enfocaments com el constructivisme, el construccionisme i el connectivisme. Aquests corrents entenen l’aprenentatge com un procés actiu, col·laboratiu i basat en connexions. En el context educatiu actual, desenvolupar un PLE sòlid és fonamental per aprendre de manera autònoma i adaptar...
Leer más